Herzlich willkommen bei HummelMedien, Max83, Augsburg!
Neues aus der Redaktion
 | ALPS Alpine Lebensart Ab 2013 übernehmen wir die Redaktionsarbeit bei diesem wirklich sehr schönen Magazin. Das freut uns und das macht uns auch ein bisschen stolz. Die aktuelle Ausgabe ist seit 20. Februar 2013 am Kiosk. Hier geht's zur Webseite von ALPS. |
 | f_Freude Genießer-Magazin Das vielleicht innovativste Food-Heft derzeit am Kiosk. Wir unterstützten die Küchen-Redaktion. Werden Sie Fan von f_Freude auf Facebook. |
 | Bayerisches Staatsministerium der Justiz und für Verbraucherschutz www.justiz.bayern.de Konzept für die Neugestaltung der Homepage und redaktioneller Umzug der Seiten im Auftrag der Agentur2 München. | ||||||||
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 | Markus Hänni Eigentlich müsste ich längst tot sein Textgestaltung durch Peter Hummel für: Markus Hänni, "Eigentlich müsste ich längst tot sein" - Leben lernen von einem, der jeden Tag als Geschenk begreift. Erschienen bei Adeo im März 2012. Inzwischen ist die 2. Auflage erschienen! Video zum Buch hier. | ||||||||
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 | Jakob Widmer Frage dich ob du motiviert bist - und du bist es! Das Projekt einer ressourcenorientierten Schulpädagogik Jakob Widmer ist Lehrer in Bern und Erfinder der ressourcenorientierten Pädagogik. Mit Schülern, die Schwierigkeiten mit dem eigenen Verhalten haben, hat er kein Problem - solange die Schüler bewusst eigene Entscheidungen fällen. "Für mich geht es darum, welches Denken hinter dem Verhalten steht", sagt er. Ein Buch über neue Methoden in der Schulpädagogik, verblüffende Lernergebnisse und darüber, wie Schüler ihre Lernziele selber festlegen. "Wenn du willst, dass Menschen ihre Zukunft selber gestalten, dann versprich ihnen nicht Reichtum und Erfolg, sondern lehre sie Achtsamkeit und Entscheidungsfreude." HIER BESTELLEN! E-Mail: peter@hummelmedien.de, Telefon +49 (0)821 450 64 20. [D] 12,90 Euro, [A] 13,40 Euro, [CH] 16,90 SFr. Jeweils plus Versandkosten. Ab 8 Exemplaren versandkostenfrei.  Die Schule von Jakob Widmer in Bern (www.reosch.ch) ist derzeit eine der Projektschulen der OECD. Dabei geht es darum, Erkenntnisse zu gewinnen, die als Beispiele für tief greifende Innovationen im Bildungswesen dienen können.
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